inglés para negocios

Enseguida vuelvo

El video de mi última entrada es del sitio web de la  RSA  – The Royal Society for the encouragement of the Arts, Manufactures and Commerce. Echa un vistazo, hay un montón de videos muy interesantes.

Aquí tenéis el material para alumno, profesor y la transcripción completa del video.

Enjoy!

inglés para empresas

Ahora vengo

El tiempo es un tema universal pero hay muchas y muy distintas perspectivas y actitudes hacia el. Tener en cuenta estas diferencias es muy importante para evitar malentendidos con personas de otras culturas, y también con gente del mismo origen que nosotros.  Hace muchos  años, cuando llegué a España, no entendía muy bien porque la gente decía, “Ahora vengo”. Yo me preguntaba:  “Como vas a venir ahora, cuando todavía ni siquiera te has ido?” Si en inglés cuando decimos “I’ll be back in a minute”, tampoco se ajusta a la realidad muchas veces, nos damos  cuenta que el tema de la percepción del tiempo es muy escurridizo.

Este video trata el tema y nos ayuda a entender que muchas veces los juicios de valor  que hacemos sobre otros  en relación a su actitudes con el tiempo sobran.

Ve el video y toma nota de las 6 perspectivas sobre el tiempo y decide cuál de ellas es la tuya.

En mi próxima entrada subo material para profesor y alumno para utilizar con este video.

competencias comunicativas

Como evitar el conflicto

El vídeo de mi última entrada enseña como un cambio de nuestra  lenguaje puede evitar conflictos – menos declaraciones y más preguntas  es su mensaje principal.

Aquí tenéis material para utilizar con este vídeo. El material para el profesor (TCH) contiene un transcripción completa del vídeo.

 

El Diálogo Constructivo

Podemos llegar a tener unos diálogos muy destructivos cuando las cosas salen mal en el trabajo. La críticas y recriminaciones pueden provocar un mal ambiente que nada hace para propiciar la búsqueda de soluciones.

En el siguiente video de la consultora Londinense, Global Performance Improvement, hay un diálogo destructivo y otro constructivo. Toma nota de las diferencias entre los dos diálogos, no solo en el tono,  pero también en la estructura de las frases.

En mi siguiente entrada subiré material para alumno y profesor para utilizar con este video

clases de inglés

Persuadir, convencer, influir…

Aquí hay las respuestas de las preguntas sobre el video en la anterior entrada,  Secrets from the Science of Persuasion  y para profesores un powerpoint para introducir el tema en clase, material para el alumno y las respuestas

 

Para potenciar nuestros interacciones en el ámbito profesional necesitamos aprovechar al máximo los recursos lingüísticos de que disponemos. Las estrategias propuestas por Steve Martin, Robert Caldiani y Noah Goldstein en http://www.influenceatwork.co.uk/watch.php son muy interesantes.

Ve los tres videos de ‘The Small Big’ –  tres trucos muy útiles y fáciles  para convencer a otros con mínimos cambios en como nos expresamos.

inglés para la empresa

Si te interesa, aprendes.

El principio es básico: si te interesa el tema,  aprendes. Para la mayoría de la gente,  el idioma en sí, no es lo que realmente les interesa,  pero no pasa nada, porque el idioma no es el fin, es el medio, y con ello podemos tratar cualquier tema. La gran ventaja  de hoy en día es que el alumno puede encontrar una infinidad de material sobre lo que le apasiona en la vida. Todo está allí, en internet.  Yo recomiendo que los alumnos sigan sus pasiones por internet,  en inglés,  con videos,  animaciones, entrevistas, películas, noticias, etc.

El estudio de la gramática tiene su utilidad, pero difícilmente hace mantener el interés del alumno. En el momento en que uno puede disfrutar de lo que realmente le interesa en inglés, es cuando el idioma cobra vida y el proceso de aprendizaje gana impulso.

Pongamos un ejemplo: la comunicación es un tema que a mí me interesa,  y encuentro que a muchísima más  gente también. Videos sobre como mejorar nuestras competencias comunicativas hay muchos. Aquí hay un video sobre como persuadir y convencer basado en investigación científica. Lee las preguntas y ve el video para buscar las respuestas.

Make notes on what the video says about The Six Principles of Persuasion mentioned:

  1. Reciprocity
  2. Scarcity
  3. Authority
  4. Consistency
  5. Liking
  6. Concensus

Watch again to find out:

  1. What happened in the restaurant? What does this prove?
  2. What happened in the example about British Airways?
  3. What did the receptionist in the real estate agency do? What was the result?
  4. What happened at the health center?
  5. How did one group of business students get better results than the other in their negotiations?
  6. How did hotels persuade guests to reuse their towels?

 

En mi próxima entrada pondré las respuestas.

inglés para negocios

Inglés como herramienta para el éxito

Si tenemos dos cosas claras,  nos ayudará mucho para mejorar la comunicación efectiva en inglés:

  • el idioma es una herramienta, y cuanto más la empleamos,  más hábil seremos en su uso.
  • es una herramienta con múltiples aplicaciones y hay que tener claro para que la queremos usar.

Parece una obviedad decir que hay  que usar el idioma para mejorar su uso,  pero la realidad es que la mayoría de la gente estudia mucho,  y luego se sorprenden cuando no saben comunicar al encontrarse con la necesidad de hacerlo en la vida real.  Aquí hay que hacer una distinción muy importante entre teoría y práctica.  Si comparamos con la conducción de un coche: nadie sugeriría que con la teoría y un poquito de práctica bajo la tutela de un profesor nos bastaría  para manejar un automóvil  con seguridad.  Pues, aún menos con un idioma.

Desafortunadamente la mayoría de la gente no puede marcharse mañana a un  país anglófono para trabajar y hacer su vida en inglés, que sería la manera ideal de aprender. La clave es encontrar un término medio entre estudiar y emplear el idioma en la vida real. Hay que ser realista y enfocar el aprendizaje en unas metas más concretas. Decidir para qué quiero el idioma. Un formador profesional nos puede ayudar mucho en tener más claro los objetivos y crear las oportunidades  para emplear el idioma.